，康复中心的老师通知了洛予森，洛予森有工作走不开，让飞白有时间的话过去看看。
飞白当然去了，到的时候看到非非站在老师面前，一副不耐烦的样子。
老师显然是被小姑娘弄得没办法，转向飞白说：“非非跟别的小朋友打架，还是个男孩子。”
“啊？男孩子？”飞白听了心里一沉，赶紧检查起非非有没有受伤。
“行了别看了，她没事儿，”老师朝门外努了努嘴，“人男孩子现在去包扎了。”
飞白放了心，又不敢流露出来，便赔着歉意道：“不好意思啊老师，非非给您添麻烦了。”
老师摆摆手：“不是添不添麻烦的问题，我上课的时候让小朋友互相问问题了解一下彼此，那个男孩子问非非她爸爸妈妈是什么样的，然后非非就扑上去打他了，我知道可能你们家庭特殊，但是这样直接打人不对吧？”
“确实不对。”飞白说。
老师冲非非偏了偏下巴：“那你让她认个错，这事儿就算过去了，男孩子那边我来处理，我估计让小姑娘跟他道歉行不通。”
飞白拍了拍非非的肩膀：“非非，给老师认个错。”
非非听他的话，张嘴就说：“我错了。”
“错在哪儿？”老师问。
非非犹豫了一下：“不该上课打他。”
老师点点头：“不错，那以后遇到这种情况怎么办？”
“下课再打他。”非非语气很肯定地说。
飞白两眼一黑，差点当场昏过去。
好在老师讲道理，又拉着他教育了非非好半天，这才让她明白不分青红皂白就动手是不对的，飞白当天回家的时候就在路边的书店里买了一本《与孩子的非暴力沟通话术》。
洛予森晚上下班回来，看到小孩儿一脸严肃地窝在沙发上读这本书的时候还愣了一下：“怎么想起来看这个了？”
“师兄你还说呢。”飞白放下书，给洛予森描述了一下今天发生的事情。
洛予森“唔”了一声：“我去跟老师打个电话。”
他说着就拿出手机去了书房，出来以后要从飞白手里把书拿走：“行了，你去学习吧，不用看了。”
飞白不想给：“师兄，我觉得不能什么事儿都交给老师，我这两天多去看看非非，顺便教育教育她。”
“那师兄看，”洛予森在他旁边坐下，“我看比你看有用。”
“啊？为什么？”飞白没反应过来。
洛予森捏了捏他的脸：“因为我有两个小孩儿要沟通。”
“你怎么总把我当小孩儿啊，只有我奶奶才把我当小孩儿。”飞白捶了他一下。
洛予森带着笑看他：“不行么。”
“那你也跟我奶奶一样叫我飞飞得了。”飞白说。
洛予森想了想：“这个不行。”
飞白问为什么。
“我怕在床上的时候……”后面的话洛予森是贴在飞白的耳边说的。
飞白立刻像被烫着了一样蹦起来，指着他说：“你千万别让非非听见你这个哥说这种话。”
“她听不见，”洛予森把飞白逼到墙角，伸手扶住小孩儿的腰，嘴唇蹭着他的耳朵，“不过如果你真的想听……”
飞白伸手捂他的嘴，面红耳赤道：“我不想听！”
洛予森低声笑起来，把小孩儿的手放下，亲了亲他的嘴角：“那就还叫小师弟，或者上次你很喜欢的那个。”
上次他很喜欢的那个……飞白一想就觉得整个人都要烧起来了，他恼羞成怒地说：“谁说我喜欢的，那不是你逼着我说的吗。”
“嗯，我逼你说的，”洛予森不要脸不要得很坦荡，“师兄再逼你说一次好不好？”
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